En el constructivismo vamos a encontrar tres teorías, las cuales son:
Piaget nos explica principalmente el desarrollo cognoscitivo del niño dando énfasis a la formacion de estructuras mentales, el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento. mencionando varias etapas:
Sensorio motora: El niño se ve interesado por las cosas que lo rodean.
Pre Operacional: Los niños empiezan a tener un pensamiento mágico y egocéntrico.
Operaciones concretas: Los niños empiezan a tener un pensamiento liberal y en concreto.
Operaciones Formales : Son capaces de realizar abstracciones.
Vigotsky enfoca al sujeto como un ser sensorial, en esta teoría nos explica que el niño tiene la necesidad de ser eficaz e independiente y tiene la capacidad de desarrollar un pensamiento superior, cuando realizan interacción con otro.
El constructivismo es el modelo que sostiene a una persona tanto en los aspectos cognoscitivos , sociales y afectivos.
Zona desarrollo previo + Zona de desarrollo actual - Aprendizaje significativo.
El desempeño del maestro puede cambiar puede ser moderador , facilitador , y también un participador mas.Se bincula positiva mente con el conocimiento en un ambiente de confianza el cual facilita el proceso de aprendizaje.
El constructivismo tiene como fin que el alumno construya su propio aprendizaje.
El profesor debe apoyar a su alumno en:
Enseñarle a pensar: Desarrollar en el alumno las habilidades para obtimizar su razona miento.
Enseñarle sobre el pensar: Deben enseñar a sus alumnos a concientizar y tomar sus propias estrategias mentales.
Esta posición filosófica implica que el conocimiento humano no se recibe de forma pasiva ni del mundo ni de nadie , si no que es procesado y construido activamente .
